Deze week kwam meester Wouter in de klas iets vertellen over magneten 🧲. We hebben geleerd wat een magnetisch veld is en zijn daarna zelf aan de slag gegaan. Met een kompas en een magneet onderzochten we de richting van het magnetisch veld. Toen we met het kompas en de magneet werkten, onderzochten we het…

Afgelopen week kregen de kinderen een bijzondere opdracht: neem een zaklamp mee naar school. Een zaklamp mee naar school… dat klinkt misschien een beetje gek, maar het bleek het begin van een hele leuke en leerzame ontdekkingstocht! Samen gingen we onderzoeken wat licht eigenlijk doet. We stelden allerlei vragen: Wat laat licht door? Wat houdt…

Vanochtend zijn we enthousiast van start gegaan met ons nieuwe thema: Eureka, zo zit het! De opening was meteen een succes, want via een proefjescircuit ontdekten we spelenderwijs waar dit thema over gaat. Wat werd er al fanatiek onderzocht en uitgeprobeerd! De komende weken duiken we in de wereld van techniek. We gaan ontdekken hoe…

Voor de opdracht van Leer en Veerkracht hebben we gewerkt rondom de verschillende kwaliteiten in de klas. Hierbij stond de kwaliteiten uil centraal. De leerlingen gingen eerst in tweetallen met elkaar in gesprek. Ze bespraken hun eigen kwaliteiten, maar ook welke kwaliteiten zij bij de ander vonden passen. Dit zorgde voor mooie, positieve gesprekken waarin…

De twee weken vóór de vakantie stonden bij ons helemaal in het teken van één groot feest: Carnaval! Onze klas werd omgetoverd tot een kleurrijk carnavalsparadijs. We begonnen met het ontwerpen van onze eigen feestmaskers. Met veren, glitters en prachtige patronen maakten we de mooiste creaties. Al snel kreeg het lokaal een echte feestelijke uitstraling….

Op 26 januari stond onze school alvast even helemaal in het teken van wetenschap. Tijdens de Mad Science Science Show keken de leerlingen hun ogen uit bij bijzondere proefjes en verrassende reacties. Een goed voorproefje voor thema 7 dat na de carnaval start! Zo zagen we hoe in een erlenmeyer met aluminiumfolie langzaam een ballon…

Met GroepsGeluk – systemisch werken in de klas – maak je de dynamiek van de groep zichtbaar middels houten poppetjes, picto’s, symbolen en ander klein materiaal op tafel. Hierdoor krijgen zowel de groepsleider als de leerlingen inzicht in de processen die spelen in de groep. Wanneer je deze dynamiek zichtbaar maakt, heb je een effectieve…

Onze reis begon dicht bij huis, gewoon door naar boven te kijken. Wat zien we eigenlijk als we naar de lucht turen? We bestudeerden wolken in alle soorten en maten en deden zelfs een proefje om een wolk in een glas te laten ontstaan. Alsof we even echte weermannen en -vrouwen waren! Met deze kennis…

In blok 4 van De Vreedzame School draait alles om zorg voor elkaar. In de klas ontdekken de leerlingen hoe fijn het is als iedereen zich veilig, gezien en gehoord voelt. Want samen maken we de groep sterk! De kinderen leren hoe ze kunnen zien dat iemand zich niet zo prettig voelt en wat ze…

In deze opdracht maakten de leerlingen kennis met de leerkuil: een krachtig model dat laat zien dat leren niet altijd vanzelf gaat, maar vaak begint met uitdaging, twijfel en doorzetten. Samen onderzochten we het verschil tussen een fixed mindset, denken dat je iets wel of niet kunt, en een growth mindset, waarbij je gelooft dat…